勾陳肯把“靈鶴十三擊”傳給蘇云龍，其實(shí)并不是如蘇云龍想的這么不藏私，他這個(gè)舉動(dòng)還是頗有私心的。

        首先是他想看蘇云龍能從這段影像中理解化用出什么武功，然后與自己理解化用的互相印證，看是否能查缺補(bǔ)漏。畢竟在武功這方面他目前跟蘇云龍比，確實(shí)是差的很多，蘇云龍才稱得上是行家里手，而且經(jīng)過仙都派這等大派的系統(tǒng)教學(xué)。

        所以蘇云龍?jiān)趯W(xué)武這方面肯定比他更全面，也更有經(jīng)驗(yàn)。而他之前對武學(xué)實(shí)在接觸的不多，所以并不能完全肯定自己之前從中理解化用的是否就對，有沒有什么錯(cuò)漏處。沒有的話當(dāng)然更好，若有就能從蘇云龍這里查缺補(bǔ)漏。

        畢竟這套“靈鶴十三擊”乃是那只白鶴虛影演練，并非人形，所以不能完全套搬對比其中的對錯(cuò)。而每個(gè)人的見識經(jīng)歷等不同，也很有可能會從中理解化用出不同的武功。就算大體一致，某些細(xì)節(jié)方面也肯定會有所分化。這種分化與不同，再經(jīng)過互相印證，就能得到更好的學(xué)習(xí)。所以勾陳把這套武功教給蘇云龍，也是為了自己能夠得到更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，算是互惠互利。并且蘇云龍學(xué)會后，也能跟他在這方面多作交流。蘇云龍?jiān)谖涔Ψ矫娴难酃庖娮R，目前都還是遠(yuǎn)強(qiáng)于他的。他能得到蘇云龍的指點(diǎn)，也能學(xué)得更精深。

        其次，是他還想把這套武功也順便教給蘇云秀，但他卻又不想自己教，覺得會太花費(fèi)精力，最主要的是他自己武功都還是初學(xué)者與入門漢，也沒把握與信心能夠教好蘇云秀，甚至他可能都根本不會教，不知道從哪方面入手。所以不如先教給蘇云龍，再讓蘇云龍學(xué)會后轉(zhuǎn)教給蘇云秀。蘇云龍?jiān)谶@方面更擅長，要遠(yuǎn)比他更適合教蘇云秀，也更加會指導(dǎo)。

        而他教蘇云龍就簡單多了，借著與蘇云龍之間的傀儡術(shù)聯(lián)系，連講都不用講，直接就一股腦兒傳到了蘇云龍腦子里。而蘇云龍有豐富的武功學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看過后就能自行理解化用，根本用不著他教。既簡單又省事，并且這般傳過去的也是最原始、最沒誤差的版本。

        其三，則是算他送給蘇云龍的一樁好處，多少能收買人心。用人之道，最重要與最本質(zhì)的還是收心，真正能把手下的心收服了，那才能最大程度上的得到手下忠心。他昨晚剛察覺了蘇云龍對他的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，已經(jīng)開始能設(shè)身處地的為他考慮，那便不如趁熱打鐵，投桃報(bào)李，也給蘇云龍一顆甜棗吃。

        盡管他跟蘇云龍之間的關(guān)系靠著傀儡術(shù)的壓制，完全不用擔(dān)心蘇云龍會反叛，就算有些二心也根本做不出任何實(shí)際危害他的舉動(dòng)，根本用不著收買人心這套。但他們之間畢竟還有蘇云秀這層關(guān)系，所以勾陳也并不想把他與蘇云龍之間的關(guān)系搞得太疆。再說他們之間還有個(gè)十年之約，十年之期一到，他就會解開蘇云龍身上的傀儡術(shù)，他也絕對會說到做到。所以等他日傀儡術(shù)解開后，他們之間總還是要相處的?，F(xiàn)在做人留一線，日后才好相見。

        在對待蘇云龍上，如非必要，他始終都保持著客氣有禮。只要蘇云龍不隨時(shí)隨地想著要?dú)⑺?，他也不會給蘇云龍下什么太過分與屈辱的命令。甚至他還會時(shí)常淡化他們之間的傀儡術(shù)聯(lián)系，盡量只是把蘇云龍當(dāng)作他的一個(gè)手下而非奴仆來看待。所以在這種態(tài)度下，他自然也有必要收買入心，好讓蘇云龍真正認(rèn)同他，對他忠心。

        之前他一直并沒有給過蘇云龍?zhí)^直接的好處，蘇云龍對他態(tài)度的逐漸轉(zhuǎn)變主要是基于他一直都善待著蘇云秀，而且在蘇云秀現(xiàn)在的情況下也始終如一，沒對蘇云秀抱有任何偏見。這在蘇云龍看來，便是十分難能可貴的。另外，便是他對蘇云龍的態(tài)度也不錯(cuò)，也能相應(yīng)換來蘇云龍的一些好感。

        基于以上兩點(diǎn)，蘇云龍現(xiàn)在對他的態(tài)度雖然也已經(jīng)有所轉(zhuǎn)變，但還是沒有太多直接攸關(guān)蘇云龍本身利益的。而現(xiàn)在教給蘇云龍這套“靈鶴十三擊”，就是他給予蘇云龍的最直接好處與利益。讓蘇云龍知道，跟著他也是有前途與好處的，在他這里并非只會得到壓榨與壓迫，同樣還有上升空間，這就會無形中給予蘇云龍激勵(lì)與動(dòng)力。讓蘇云龍認(rèn)為跟著他是光明的，有盼頭的，而非一片黑暗。

        勾陳對于自己的武功，也沒蘇云龍所想的那么不在乎。他還是頗為在乎的，也不會隨便亂傳人。但他的思維模式也確實(shí)跟這世界的大部分人不一樣，并不會對自己的武功太過敝帚自珍，非要藏著掖著。知識就是用來傳播與學(xué)習(xí)的，武學(xué)知識在他看來，也是同理。所以若遇到合適的，并且是對他有好處的，他便也不吝賜教。當(dāng)然，他教歸教，對方到底能不能學(xué)會，他是不會多管的。

        不過教給蘇云龍，這一點(diǎn)應(yīng)該不用擔(dān)心，蘇云龍要學(xué)會絕對不是問題。唯一所慮者，是在于蘇云龍所學(xué)的內(nèi)功是否適合推動(dòng)這套“靈鶴十三擊”。畢竟這套“靈鶴十三擊”是《五禽大法》中白鶴篇的配套武學(xué)，最適合用于推動(dòng)的當(dāng)然也是白鶴篇所修煉出來的內(nèi)力。而蘇云龍的內(nèi)功已然定調(diào)，是無法輕易改學(xué)《五禽大法》的。

        “這套‘靈鶴十三擊’，確實(shí)是一套十分精妙的上乘武藝！”

        蘇云龍?jiān)谧畛醯捏@訝過后，立即便閉上了眼，仔細(xì)觀看腦海中勾陳給他傳過來的那段白鶴虛影演練“靈鶴十三擊”的影像。勾陳既然傳過來了這段，自然也有包括“靈鶴十三擊”這個(gè)名字。除了最直觀的影像外，也包括有當(dāng)時(shí)排列的文字描述。蘇云龍?jiān)陂]目良久之后，方才睜開眼，長嘆一聲地道。

        不過也正因?yàn)榇_認(rèn)了這果然是一套十分高明的上乘武藝，蘇云龍接下來也就更加難以相信地看著勾陳問道：“你真的愿意教給我？”

        勾陳聞言一笑，“不是已經(jīng)教給你了嗎？”

        已經(jīng)傳過去的東西，可是挖不過來了。

        【本章閱讀完畢，更多請搜索小攤兒書;http://m.shunweiqiche.com 閱讀更多精彩小說】