“老師居然讓我們?nèi)パ芯框穑俊?br>
        “我才不要，臟兮兮的……”

        “你傻??！那個回聲魔法的評價我都看到了：富有開創(chuàng)X，但是限於創(chuàng)造者的實(shí)力，有相當(dāng)多的地方有待改進(jìn)。再也沒有b這種魔法容易拿分的了！而且是個學(xué)徒級魔法，正適合我們研究！”

        “吃完飯就去買蝙蝠！”

        “同去同去！我們一組！”

        少年少nV們?nèi)齼蓛赏庾撸務(wù)撝竽Х◣熈粝碌难芯款}目。格雷特拖在後面慢慢走著，聽到七八十個人里，倒有一半人打算去弄蝙蝠，不由甩了把冷汗。

        這堂音波相關(guān)的課程上完以後，大魔法師給大家留了個課題：對回音探測魔法加以改進(jìn)，或者參考蝙蝠飛行實(shí)驗(yàn)的思路，探索自己的特sE魔法。一言既出，哀聲四起。

        培訓(xùn)班的課程說松不松，說緊不緊，每天一節(jié)大課，其余時間自己看書，做實(shí)驗(yàn)，做研究。十天時間，八個學(xué)派一家一節(jié)，剩下兩天放假，第十一天，從頭再來。

        每月一次小測，考核JiNg神力增長情況、魔法的學(xué)習(xí)進(jìn)度；每季度一次大考，考核學(xué)生們的魔法研究成果。大魔法師們在課後留下的題目，雖然不用全做，也確實(shí)做不過來，但是，每個做過研究的人都知道：

        有導(dǎo)師給你指出選題方向，在科研上，得是多麼寶貴?。?br>
        還是一個門檻不高、思路豐富、切合當(dāng)下熱點(diǎn)的方向！

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