這是來普吉島的第五天，還有2天，就得回國(guó)了。

        顧楓一邊看著表演，一邊開始思考郵件的事。

        昨晚將凌瀟瀟送去醫(yī)院的時(shí)候，顧楓再次收到了李院士的郵件，郵件里說在其他雜志和醫(yī)學(xué)期刊上都沒有看到顧楓的那篇論文，所以李院士主動(dòng)幫顧楓投稿了，主要是李院士想要引用他的一些觀點(diǎn)，同時(shí)，李院士希望顧楓還有后續(xù)論文也一并發(fā)給他，如果顧楓有時(shí)間，歡迎顧楓到帝都找他。

        看樣子李院士已經(jīng)回國(guó)了，應(yīng)該是他們的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)到大象國(guó)診斷過公主的病情后才回的國(guó)，遇到了一些問題，希望顧楓一起去商討，當(dāng)然郵件里沒有明說。

        要不要到時(shí)候陪瀟瀟一起去帝都，這樣的話還能去見李院士？

        到時(shí)候說不定可以用上復(fù)制卡，將李院士的知識(shí)全都復(fù)制到自己腦海中，這樣交流起來就更加沒有障礙了。

        這就像是金庸武俠中的傳功一樣，一個(gè)老前輩修煉了幾十年的功力，瞬間就傳給了自己，想想都很帶勁。

        只不過那自己生化學(xué)的等級(jí)就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他等級(jí)了，科學(xué)家的種類也有很多種，自己真的要做一個(gè)醫(yī)學(xué)院士嗎？

        要不然幫幫李院士，讓李院士帶自己去夏國(guó)科學(xué)院，找到自己最想要升級(jí)的科目院士，再用復(fù)制卡？

        信息學(xué)與數(shù)學(xué)都是首選，物理學(xué)也不錯(cuò)，到底是研究宇宙的奧秘，還是發(fā)揚(yáng)醫(yī)學(xué)，拯救人類呢？

        顧楓陷入了沉思，他查看了一下模擬器面板。

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀