要給人補(bǔ)習(xí)，首先得知道這個(gè)人是什么樣的水平，才好對(duì)癥下藥。

        牧姜今天特地去各科老師哪里要了幾套卷子，每個(gè)科目選了兩套比較適合現(xiàn)在學(xué)習(xí)進(jìn)度的卷子。

        待奉殊做完之后，牧姜也大概能摸清楚奉殊需要補(bǔ)習(xí)的學(xué)科方向了。

        奉殊被一道數(shù)學(xué)題難倒了。

        是一道幾何大題。

        第一個(gè)小問(wèn)，奉殊做出來(lái)了。

        可第二個(gè)問(wèn)題，求一個(gè)二面角的余弦值。

        其他數(shù)學(xué)題目，奉殊也不是沒(méi)有不會(huì)做的，但好歹有一點(diǎn)思路，而這題，奉殊只有一丟丟思路。

        大概是做累了。

        奉殊單手撐著下巴，右手拿著簽字筆在草稿本上無(wú)聊的畫(huà)圖。

        “怎么了？”旁邊女孩兒這個(gè)姿勢(shì)保持很久了，牧姜側(cè)眸看了她一眼，輕聲問(wèn)。

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