時(shí)間很快推移到上召喚課的那一天。

        莉莉還是沒(méi)能在上課之前Ga0來(lái)任意一種儲(chǔ)物道具。當(dāng)然，這主要是因?yàn)樗阅翘煲?jiàn)識(shí)到這類物品的價(jià)格之后就主動(dòng)放棄了對(duì)于它們的求索。莉莉早就想開(kāi)了，走一步看一步吧，總會(huì)有辦法的。

        她還不知道自己能召喚出什么樣的生物，不過(guò)車到山前必有路，如果是大型的魔獸，她可以嘗試著向校方申請(qǐng)獸舍的使用權(quán)，或是暫時(shí)將它寄存到魔法生物公會(huì)里；如果是小型的魔獸就更好處理了，姑媽或許愿意幫忙照料……

        于是最終，她只拿了一根魔杖一個(gè)挎包就去上課了。

        這節(jié)課在室外上，這對(duì)于召喚課來(lái)說(shuō)還是第一次。之前，他們只是在教室里學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的召喚理論知識(shí)，最多在老師的指導(dǎo)下試著召喚一些小型且無(wú)害的生物。在積累了一定的前期儲(chǔ)備之后，召喚課的老師赫密茲先生認(rèn)為教學(xué)可以推進(jìn)到下一階段了——讓學(xué)生們地完成一次正式召喚。

        鑒于正式召喚的結(jié)果具有不確定X——尤其是對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生們來(lái)說(shuō)——因此，赫密茲先生把這次課堂安排在戶外，就連他自己也說(shuō)不好學(xué)生們究竟能召喚出什么東西出來(lái)。

        莉莉抵達(dá)召喚訓(xùn)練場(chǎng)的時(shí)候，這里已經(jīng)聚集了不少她的同學(xué)。他們?nèi)齼蓛傻貒谝惶?，意氣風(fēng)發(fā)地討論自己對(duì)于召喚的期待，間雜著一些周游世界時(shí)的見(jiàn)聞和家中豢養(yǎng)的奇珍異獸。其中的幾道聲音幾乎堪稱驕橫。莉莉靜靜地站在那里，任憑風(fēng)把他們的交談送到耳邊，沒(méi)有試圖表達(dá)自己的想法。她并非沒(méi)有憧憬，只是心中總有一些恐懼，害怕這句話說(shuō)出口之后事情的走向會(huì)急轉(zhuǎn)直下落入泥淖，又害怕一切塵埃落定之前過(guò)高的期待會(huì)讓她變成一個(gè)笑話。這使得她對(duì)蘿西都有所保留，當(dāng)蘿西詢問(wèn)她的時(shí)候，莉莉只說(shuō)自己還沒(méi)想好。

        “好吧，”蘿西說(shuō)，“我沒(méi)什么太高的要求啦，只要長(zhǎng)得別太難看X情別太糟糕就行……”話音剛落，她又趕緊補(bǔ)充了一句：“——當(dāng)然，還是越漂亮越好?！?br>
        召喚訓(xùn)練場(chǎng)的地面上有早就繪制好的魔法陣。

        考慮到這是他們的正式召喚初T驗(yàn)，赫密茲老師對(duì)他們b較寬容。不過(guò)很快，他的話鋒一轉(zhuǎn)：

        “你們之后要試著自己畫召喚陣?！?br>
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