你反復(fù)看了好幾遍屏幕上的文字，在短暫的雞血過(guò)后，更為強(qiáng)烈的空虛感襲擊了你，你感覺(jué)這個(gè)游戲仿佛在故意吊你的胃口。

        學(xué)長(zhǎng)的這段自白看似好像透露了一些什么，但其實(shí)沒(méi)有半點(diǎn)實(shí)際內(nèi)容。

        旋律……你的視線最終集中在這個(gè)關(guān)鍵詞上，這是唯一一個(gè)可能與學(xué)長(zhǎng)的過(guò)去有關(guān)的詞匯。

        你試著回想了一下與學(xué)長(zhǎng)相關(guān)所有劇情，你最先想到的是學(xué)長(zhǎng)的設(shè)定——喜歡音樂(lè)和，但你認(rèn)為“旋律”應(yīng)該指向一條更為具體的線索，于是你又開(kāi)始回憶。多虧了你反復(fù)通關(guān)純愛(ài)線的經(jīng)驗(yàn)，你很快想起了一個(gè)可能與“旋律”有關(guān)的場(chǎng)景。

        那是純愛(ài)線里故事轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，你帶學(xué)長(zhǎng)來(lái)到高中的學(xué)校，幫助他尋找遺失的記憶，你們一一逛過(guò)校園，卻毫無(wú)所獲。最終你們來(lái)到天臺(tái)之上，夕陽(yáng)在你們的身后緩緩落下，而學(xué)校的廣播響起悠揚(yáng)的旋律，學(xué)長(zhǎng)低垂著眼眸，輕輕抱了抱你。

        你想起學(xué)長(zhǎng)說(shuō)的臺(tái)詞：“謝謝你，盡管我還是想不起來(lái)，但我知道，我們高中時(shí)一定是很好的朋友?！?br>
        在游戲出色的bgm以及精美的CG演出下，那時(shí)的你曾短暫地被這個(gè)場(chǎng)景觸動(dòng)，思考起一些游戲里不應(yīng)該有的哲學(xué)問(wèn)題，比如游戲中的“你”是否是真的“喜歡”學(xué)長(zhǎng)，還是只將他當(dāng)成“你”的獵物。

        而現(xiàn)在的你想到這個(gè)場(chǎng)景時(shí)，印象更深的反而是那段天臺(tái)場(chǎng)景下的背景樂(lè)。

        溫柔而悠揚(yáng)，像飛鳥(niǎo)的羽翼掠過(guò)云靄，玫瑰色的夕陽(yáng)染紅湖面，晚風(fēng)吹開(kāi)圈圈漣漪。

        越是回憶，印象越是深刻，甚至帶來(lái)隱約的熟悉感。像是在很久很久之前，你就在不經(jīng)意間聽(tīng)過(guò)，只是因?yàn)闀r(shí)間流逝，這份隱約的回憶被埋入記憶的深處，直到此刻，又被你找回。

        你點(diǎn)開(kāi)游戲的主界面，尋找這一首配樂(lè)的名稱，但你聽(tīng)完了界面中所有的音樂(lè)，都沒(méi)找到那段旋律。

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