就像每個剛被發(fā)掘的平民音樂天才/實力唱將都將有個感人肺腑的故事，（沒有故事的，節(jié)目組制作人經(jīng)手后，也有故事了。）

        這是收視率的保證，能引得現(xiàn)場聽眾垂淚，電視前觀眾哈哈大笑。

        他們也到這個環(huán)節(jié)了嗎？為了能進下一輪，拼了！

        黃醫(yī)生抿了抿嘴唇，正想套用一個，便見評委抬手制止了：“是我著相了。如此悅耳的曲目，如此創(chuàng)新的手法，已經(jīng)足夠。

        一千個人心里有一千個哈姆雷特，我不該要求你們講述這首天籟鋼琴曲的創(chuàng)作歷程或來源，剝奪掉聽眾想象的空間?！?br>
        評委對兩位演奏者眨眨眼，翻動手上的參賽者資料。（報名時，資料里的選填項包括曲目的故事背景/靈感來源。丁偉認真填滿了）：“對嗎？”

        兩人只能點頭，臺下的觀眾們再次熱烈鼓掌。

        “我們都知道哈，音樂家們的實力被分為初學乍練，初窺門徑，登堂入室（1~3級）；

        略有小成，融會貫通，爐火純青（4~6級）；

        登峰造極，返璞歸真（7/8級）八大層次?！?br>
        “參加咱們這種正規(guī)比賽的呢，有第3級登堂入室實力的演奏者，便有進入地區(qū)決賽的實力了。

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