蘇秀堅持讓幼兒園老師去請聰聰家長過來，如果老師要選擇和稀泥，那她也可以選擇曝光和投訴。

        蘇秀晃了晃手中的手機(jī)，點亮屏幕顯示已錄音了近二十分鐘。

        老師見狀只能認(rèn)慫，當(dāng)即給聰聰?shù)募议L打了個電話，讓對方過來處理這次的矛盾。

        可老師打了電話就立在辦公室里不動了，蘇秀又是不滿：“怎么不把聰聰先叫過來？”

        讓她看看到底是個什么樣的小孩子，竟然敢唆使別的小孩g壞事！

        老師尷尬地笑了笑：“讓小孩子一人面對那么多大人，他可能會緊張，可能會受到刺激，等他家長到了以后再一起過來會更好。”

        這不解釋還好，一解釋蘇秀更來氣了：“那我到這里之前，我家慧慧不就是孤零零一個面對你們?nèi)齻€大人？你們那時候怎么不覺得我家孩子會緊張、會受刺激了？你們幼兒園還看人下菜呢？”

        自知理虧，老師這下不得不給蘇秀道歉，說是自己的疏忽，沒考慮到慧慧小朋友的心情，希望蘇秀能原諒她的過失。

        “你該道歉的對象不是我，是我家小孩！”蘇秀將蘇慧慧護(hù)在懷中，輕輕拍撫著nV兒嬌小的后背。

        只見在蘇秀來之前還擺出一副“鐵骨錚錚”y氣倔強(qiáng)的小慧慧，在媽媽懷里瞬間成了“流心軟糖”，嬌氣十足地把臉埋入媽媽的懷抱，好一副受了委屈的可憐樣。

        老師急忙轉(zhuǎn)頭給蘇慧慧道歉，這下又惹得對面小男孩的家長不高興了。

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