奧萊克西·斯特列利琴科總是喜歡暗地里觀察暗戀蘇珊娜·索貝茨卡的同學安德列·洛什卡羅夫，就是那歌篾國立工程學院洛什卡羅夫教授的獨子——思維最獨特的那個年輕人。安德列也在父親的學校就讀，成績名列前茅，但他讀的是藝術(shù)系；至於蘇珊娜，是鄰國萊赫首府馬林斯紮塔特音樂大學小提琴專業(yè)的學生，她來到基伊的大學城做交換生，偶爾會在各系學生混上的大課或者在藝術(shù)社團上遇見那位與眾不同的安德列·洛什卡羅夫。人們說他與眾不同，不僅僅是他經(jīng)常在扮演騎士的劇社彩排過後，還穿著那身脫掉鎧甲後所剩的古代的武裝衣，就是那些領(lǐng)子、腋下、肘窩這些活動部分有縫上鎖子甲，手臂和腹部垂下好幾條帶子的奇怪服飾，穿梭在校園各處；更多的是源自於他在哲學通論課堂上，與奧加喬夫·米哈伊洛維奇教授的一次辯論。

        那一天的課是在五百余人的大教室里進行的，當時教室里座無虛席，音樂系的蘇珊娜也在場。米哈伊洛維奇教授在講到關(guān)於b較神話學的部分，就在對b了古代神話的多神T系和南方閃米特文化的一神論之後，米哈伊洛維奇教授講道：南方諸國所信仰的雅威——宇宙中唯一的真神，他們認為是他創(chuàng)造并維持宇宙的永恒存在。如果他們說的是真的，我們就應(yīng)該感恩他的創(chuàng)造，因為是他賜予我們空氣、水和食物，賜予我們能看、觸碰和T驗這世界的機會，賜予我們美好和幸福的生活……

        安德列·洛什卡羅夫立刻舉起手示意自己有所疑問，在他的老師同意他的請求後，安德列立刻從座位上站起來，用洪亮的聲音向教授質(zhì)問道：老師，倘若雅威創(chuàng)造了宇宙和生命以及這世間一切美好之物，那請問他是否該為世間一切的苦難負責呢？一切生命所必須經(jīng)歷的美好消逝後的殘酷衰老，身T的病痛和不治之癥以及終將到來的永遠離開摯Ai的Si亡；怨恨、憎惡與嫉妒以及那因永遠無法滿足的愿望和yu求而灼燒著身心；無論再美好的事物都會隨著時間而損壞、破敗而終將化為腐爛、惡心和布滿蛆蟲的駭人景象；再親近的人終有冷淡、厭煩和對抗的時刻，再平靜而又美好的生活終會被無常的災(zāi)禍、疾病和毀滅吞噬；再瑰麗恢弘的成就終會被兇戾且野蠻的歲月所侵蝕的河落海g！我懇請您和在座的所有同學，請你們想一想。我們被迫出生於這樣的世界，沒有選擇權(quán)地要經(jīng)受這一切的磨難，忍受疼痛，忍受孤寂和勞累，最終失去所Ai之人。誰該為創(chuàng)造出這樣的世界來負責呢？誰該為所有這一切的苦難來買帳呢？！不要說這一切是因為我們生命所背負的罪！誰又是「罪」這個詞的創(chuàng)始者呢？！在這殘酷的世間，神到底拯救了多少苦難的人呢，他為那些貧窮、受苦和過著朝不保夕日子的人又分擔過什麼呢？！為這地上眾生命因生老病Si之苦又多想出了什麼辦法呢？他什麼也沒有做。倘若雅威就是這世界終一切的締造和主宰者，那麼毫無疑問，雅威就應(yīng)該向所有生命致歉，就應(yīng)該為創(chuàng)造出這樣悲慘的世界付出代價！如果雅威是這個世界獨一的神，那麼神就應(yīng)該為創(chuàng)造出萬物生滅之苦、別離之苦這樣深重的罪孽來以命抵命！

        米哈伊洛維奇教授沒有打斷他說的話，而是讓他講完。當安德列·洛什卡羅夫完成他的演講，整個教室內(nèi)鴉默雀靜。沒有人能夠在此刻說出什麼來反對他說的話，因為他說的句句屬實，只是從來沒有人往這方面想過。也許不認識他的人會以為他只是一個狂妄的年輕人，就著教授的課題做出了一個即興的演講，認為他對他說的話不會帶有多少認真的成分。但是每一個真正認識安德列的人都知道，他每天都在和他們談?wù)撓嗨频脑掝}，而他的觀點也始終沒有改變過。

        奧萊克西注意到此刻的蘇珊娜也在歪著頭，手托下巴，認真地聆聽著安德列這充滿憤懣情緒的演講。他為此產(chǎn)生了一種難以言說的高興之情，他多麼希望這位隔壁學校的優(yōu)雅且美麗的小提琴手能夠也在此刻欣賞到自己這位朋友身上的閃光點。這個年齡的青年，不論男nV，都會有一種莫名其妙的心理：就是熱切地期盼、冀望乃至想要撮合一對兒，哪怕和自己得失毫不相g的人，一對兒互相暗戀或是僅僅一方單相思的男nV，希望他們最終走到一起，成為天作之合。因為早在一次多校聯(lián)誼的音樂會上，安德列和他的兩位好友，同是繪畫系的耶胡迪爾和奧萊克西就在那里看到了在臺上獨奏的蘇珊娜·索貝茨卡；那時他們幾位好友還不是很熟，尤其是奧萊克西，他和另外兩位還并不是同班，只是被叫上一起來看這場表演。那時候，蘇珊娜身穿一件黑sE的晚禮服，端莊且典雅；她的裙擺上點綴著鏤空蕾絲，她戴著金sE的發(fā)箍，長發(fā)松松地挽起，向後垂下一縷微卷的發(fā)絲；她香肩半露，輕垂兩條纖細的臂膀，皓腕柔荑；x前一顆sE澤純正的藍sE寶石散發(fā)著幽幽的光暈，她帶著閃亮的紅sE耳墜，邁著輕移的蓮步緩緩走到臺前，給人冷YAn、神秘和高貴的感覺；那張沉靜而溫柔的面孔，眉毛有著柳葉眉的細致，但尾端微g輕輕挑起，一雙深邃的眼眸配著那薄厚恰當?shù)碾p唇在本已非常美麗的外表上又增添了肅穆、穩(wěn)重的氣質(zhì)。她走到舞臺的正中間，開始演奏起來，一陣悠揚婉轉(zhuǎn)的小提琴聲被輕輕送入在場的每一個人耳中，清澈明凈的琴聲潺潺流動，如同來到深谷幽山，看著溪水靜靜地流淌，淌過人生的皺折和歲月的顛沛，那聲音漸漸淡去，似乎很遠，像是遙不可及，不一會兒又似乎很親近，繚繞耳際。在她開始演奏小提琴後，坐在觀眾席里的安德列·洛什卡羅夫終於向兩位好友表達出了他的想法：她真的……好美啊……

        從那天起，這位隔校的nV學生就成為了讓安德列魂牽夢繞的對象。每當在大食堂或是在教學樓看到獨來獨往的蘇珊娜的身影，耶胡迪爾就會跟安德列開玩笑說，讓他上去和那位神秘、美麗的nV同學表白。每當這一時刻，縱使這位能在數(shù)百同窗和教授面前侃侃而談的青年，也突然含蓄內(nèi)斂起來；這源自于他的父親從非常年幼的時候就以古典的騎士JiNg神來教導他，讓他不但對騎士文化十分感興趣，更重要的是讓他在生活上秉承了騎士謙遜和彬彬有禮對待他人的行為準則；以及那為榮耀而堅守的忠貞，一旦選擇一名nVX作為自己保護的物件，就會有為之赴湯蹈火和廝守終生的覺悟，因此安德列對於追求蘇珊娜這件事顯得十分謹慎。

        他擬好一封用古代騎士文T書寫的信，信的T裁是十四行詩，他用這種傳統(tǒng)的方式以期蘇珊娜也能夠像他那樣對他們之間未來的可能X進行深思熟慮，藉以這樣含蓄的方式表達自己對她的Ai慕之心；可惜安德列遲遲不敢將信給她，每次都只是遠遠的望向她的背影就退縮了。他不知道的是，此時的蘇珊娜甚至都還完全不認識他，只是從旁人口中聽說過隔壁學校中有這樣一位古板的怪人。

        耶胡迪爾看到這位對Ai情如此欠缺經(jīng)驗的朋友，不免唏噓而嘆。於是他找來與蘇珊娜有過點頭之交的另一班的奧萊克西，并把那封信偷偷帶來，說道：我那個規(guī)行矩步的朋友完全不知道怎麼應(yīng)付nV孩子，你不是認識那個音樂系的蘇珊娜很久了嗎？他寫好了信都多少日子了，還不敢送出去，要不你幫他把這封信交給她吧。

        奧萊克西笑著擺擺手說道：不了不了，我跟蘇珊娜只是認識，完全不熟啊。

        那這樣，信你可以不送，但是能幫忙傳個話嗎，就是讓蘇珊娜多注意注意我們學校的安德列·洛什卡羅夫。

        見無法推辭，奧萊克西這才無奈的點頭答應(yīng)了，但是生X內(nèi)斂孤僻的他在那之後很久也并沒有好意思上前去和蘇珊娜說話，去做耶胡迪爾委托他做的安德列的傳話筒。但也就是在此刻，他開始關(guān)注到了這看起來男才nV貌且非常般配的一對兒，關(guān)注起了這兩個甚至還從沒說過話的人。奧萊克西是打心底里欣賞安德列的才氣，他開始默默為這兩個人祈禱，祈禱上蒼能讓他們在一起，能讓蘇珊娜知道安德列的心思；他也因此從這個時候自然而然地開始關(guān)注起了蘇珊娜·索貝茨卡的一舉一動，觀察她是否注意到了安德列。

        就是這樣默默的好奇心，一天天地改變著奧萊克西的心思。直到有一天，當他見到蘇珊娜的時候，他也開始產(chǎn)生了某種說不出的感覺——也即是那同樣心蕩神怡的感覺。

        此時的安德列·洛什卡羅夫仍然在為蘇珊娜的事苦惱，如果那天他知道大課上蘇珊娜也在場的話，他恐怕是會變得磕磕絆絆和語無l次起來；對他來說，蘇珊娜是集美麗、神秘和遙不可及的代名詞，自從在那場音樂會上欣賞了這位窈窕淑nV的曼妙獨奏之後，這個年輕人就為此終日蒹葭伊人，完全丟了魂似的。

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