《四三》散亂

        林詰瑛b往常還要早結(jié)束學(xué)校的課程，他提前帶了藥丸至JiNg神治療診所拜訪，可如他所料，他被柜臺的nV職員、藥師拒絕回答藥物的內(nèi)容，就連醫(yī)生也沒有辦法告訴他答案，因?yàn)樽约翰⒉皇翘K延的家人。

        可林詰瑛并未放棄，他以藥錠上的數(shù)字與英文字母查詢b對，得到了模棱兩可又驚悚的答案，他希望不是真的，因?yàn)樵谒磥?，蘇延與一般的孩子并無二致。

        直到他在學(xué)校無意間聽見朋友聊天提到失戀創(chuàng)傷過於嚴(yán)重導(dǎo)致她必須接受心理治療，甚至必須要服用特定藥物才能恢復(fù)正常的生活等等，林詰瑛立刻機(jī)靈地將藥取出給該名nVX辨識。

        藥丸有好幾顆，nV子以指尖撥弄四顆出來，這些我認(rèn)識，這是治療憂郁的、這是抗焦慮、這是鎮(zhèn)靜劑…，不會吧？這是你要吃的嗎？nV子數(shù)了下，表情是遮掩不了的震驚。

        nV子的話才剛結(jié)束，林詰瑛近乎是被嚇得魂不附T、眼冒金星，你確定嗎？沒看錯？

        nV子肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，她每天都要服用的藥物，他b誰都清楚。

        一下課，林詰瑛迫不及待地奔向診所想問個清楚明白，他刻意支開蘇延，打開藏在包中的藥物詢問醫(yī)生，我想知道為什麼他需要服這些藥？我看到的他非常正常、很乖，甚至b一般的孩子還要乖！

        醫(yī)生與護(hù)士面面相覷，須臾，蘇延的醫(yī)生一臉惋惜殘念，以標(biāo)準(zhǔn)且制式化的回應(yīng)說道：很抱歉，除了他的家屬以外，我們不能透露更多讓你知道。

        那是蘇延第一次對李玉雯說的事情產(chǎn)生懷疑，她說自己心理有疾病、需要服藥，他便無庸置疑地服下它，可一個對自己還不算了解、只不過是受托而來的“家教老師“為什麼愿意為了自己提出質(zhì)疑又為了什麼為他抗?fàn)帲?br>
        媽媽是錯的嗎？

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