錦山一貫的習(xí)慣，每周的周考結(jié)束后，全年級(jí)的語(yǔ)文老師會(huì)通宵辯論，最終選出五篇優(yōu)秀作文影印在A3紙上，發(fā)放給所有同學(xué)人手一份，并且在每周一次的作文課上評(píng)閱。

        就因著字丑這一條，林時(shí)安從來(lái)都是無(wú)緣這份榮譽(yù)的。

        他也知道，這優(yōu)秀作文都快成許佟瀾的專欄了，幾乎每次都有他的作文在其中，甚至還有不少班里的同學(xué)拿他的作文練字的，就連林時(shí)安自己也分析整理了不少他的作文。

        不為別的，只因?yàn)檫@人真的寫得好。

        而且還能發(fā)揮穩(wěn)定，甭管換哪個(gè)改卷老師都能次次高分。

        誰(shuí)都想把他的套路琢磨出來(lái)，或者干脆和他換換腦子。

        意料之中的，這次的優(yōu)秀作文又有許佟瀾。

        意料之外的，許佟瀾作文的最后三段藏了一個(gè)頭。

        老張站在講臺(tái)上喝水，臺(tái)下拿到作文紙的同學(xué)們有眼尖的已經(jīng)開始竊竊私語(yǔ)了。

        林時(shí)安捧著作文紙，盡管他不抬頭，也能清晰感覺到從全班各處探來(lái)的目光，他無(wú)意識(shí)蜷起了手指。

        就算他算反應(yīng)比較慢又眼拙，但沒有人對(duì)自己的名字不敏感。

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