引子Thereason

        夜笛II前傳

        那個(gè)人因?yàn)橥瓿闪俗约旱娜蝿?wù)，離開(kāi)了克益的身邊?！浮箍艘娴男闹挟?dāng)時(shí)五味雜陳，一面高興著吹笛人終於達(dá)成了自己云游數(shù)百年的目的；一面又感傷著一名摯友的暫時(shí)消失。他低下頭，看著那把「復(fù)活」的笛子，「〈你一定很高興對(duì)吧？〉」而夜笛──就是由這兩人親手寫(xiě)下的，闇夜史詩(shī)。

        當(dāng)時(shí)的克益在漫步回到家之後，便舉起筆，用幾十個(gè)晚上的時(shí)間記下了這篇可能任何人都不會(huì)相信的故事──可能「夜笛」也只會(huì)被當(dāng)成一個(gè)不可能真實(shí)存在過(guò)的傳說(shuō)吧?？艘孀约阂苍?jīng)想過(guò)，「不過(guò)……至少，我記得他，我記得他的笛聲，因?yàn)槲衣?tīng)得見(jiàn)，聽(tīng)得見(jiàn)跨越時(shí)空的，對(duì)朋友的思念……」

        靜靜的，雖然已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)夜笛之聲，但他所演奏過(guò)的每一首曲子，依然在克益的腦中回蕩著，周旋著，而這些旋律也在克益的筆下，化作文字，在白紙上躍動(dòng)著，舞蹈著，讀著文章的人，彷佛都能聽(tīng)見(jiàn)吹笛人的演奏──甚至完成之後，還讓他得了校內(nèi)的獎(jiǎng)，理由是：摹寫(xiě)JiNg妙，手法高超。

        但，克益總覺(jué)得，他們總是把「夜笛」當(dāng)作「童話故事」在看。

        ──這不只是傳說(shuō)，而是現(xiàn)實(shí)?。∷@麼想著。

        就在頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束之後，克益回到班級(jí)的隊(duì)伍當(dāng)中，「哇塞……你超強(qiáng)的！高二高三的作品都被你的刷掉了！」當(dāng)時(shí)克益得的正是首獎(jiǎng)，「看不出來(lái)喔……這麼會(huì)寫(xiě)。」

        雖然克益早就料到大家都會(huì)這麼說(shuō)，但他的心里卻很不能茍同，「〈為什麼他們因?yàn)槭颤N都看不見(jiàn)就說(shuō)夜笛是虛構(gòu)的呢？那個(gè)人是真正存在過(guò)的啊……〉」不平衡這時(shí)占據(jù)了克益的腦海──雖然大家的反應(yīng)再正常不過(guò)了。

        「那個(gè)家伙……」但是，朋友不愧是朋友，容士之後也發(fā)現(xiàn)了克益的其實(shí)另有蹊蹺，從他的反應(yīng)看來(lái)，「肯定有什麼事瞞著我吧?！共贿^(guò)，他決定先觀察克益一陣子，再?zèng)Q定要不要細(xì)問(wèn)夜笛的事。

        放學(xué)時(shí)間。

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