這場(chǎng)精彩的3000米不僅打動(dòng)了在場(chǎng)的學(xué)生們，也打動(dòng)了在場(chǎng)的部分老師。

        高二的體育老師共有四位，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，四位老師都進(jìn)了裁判組。其中一位老師姓何，何老師既教十班也教體育班，看見(jiàn)自己帶的學(xué)生們?yōu)榱诉\(yùn)動(dòng)會(huì)這么拼命，何老師十分感動(dòng)。

        “多么精彩的一場(chǎng)比賽?。　焙卫蠋煂?duì)趙敏君道：“趙老師，你們班的段嘉衍是個(gè)好孩子啊！我很久沒(méi)看見(jiàn)這么有集體榮譽(yù)感的孩子了！”

        趙敏君笑道：“他是挺有榮譽(yù)感的，是個(gè)好學(xué)生?！?br>
        運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二天，知道體育班和十班在壓軸項(xiàng)目對(duì)上了，何老師自告奮勇上了主席臺(tái)，決定臨時(shí)充當(dāng)這場(chǎng)接力賽的解說(shuō)，讓全校師生充分感受到體育競(jìng)技的樂(lè)趣。

        大概是想渲染一點(diǎn)宿命感，賽前，何老師道：“這場(chǎng)4×400米接力賽至關(guān)重要。如果拿下這5分，十班將會(huì)一舉超過(guò)體育班，成為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的積分第一，反之體育班則會(huì)穩(wěn)穩(wěn)拿下勝利，連續(xù)兩屆蟬聯(lián)冠軍。這種決定勝負(fù)的比賽，我們通常把它稱(chēng)作……”

        何老師沉吟片刻，一時(shí)半會(huì)兒也不知道該稱(chēng)作啥。

        臺(tái)下有人喊了聲：“老師，這叫天王山之戰(zhàn)?！?br>
        “是是是，體育班對(duì)十班，天王山之戰(zhàn)即將打響?！焙卫蠋熀芘浜系亟舆^(guò)了話茬：“那在比賽開(kāi)始前，先讓兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)們給運(yùn)動(dòng)員們加加油，體育班的同學(xué)們先嗨起來(lái)！”

        “林哥加油！拿出你省隊(duì)的風(fēng)采來(lái)！”

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