凱瑟琳本以為教授心情感覺(jué)不錯(cuò)，她不會(huì)挨罵了。

        但只看了她修改過(guò)的記錄冊(cè)幾眼，就直接問(wèn)道：“我說(shuō)的分析和結(jié)論指的是你經(jīng)過(guò)思考過(guò)程得出的結(jié)論，不是指讓你用另外一種方式闡述一遍別人的論述?！?br>
        他把記錄冊(cè)扔回給凱瑟琳，“你不必展示你通用語(yǔ)的詞匯量，換一種敘述方式不會(huì)讓這句話的核心有什么變化?！?br>
        凱瑟琳當(dāng)時(shí)就覺(jué)得分享一盤(pán)餅干的革命情誼真的只是她的幻想。

        她硬著頭皮道：“明白了教授，我會(huì)再修改?！?br>
        約書(shū)亞道：“不必了。這些就這樣，從今天起你的記錄內(nèi)容就應(yīng)該有一個(gè)質(zhì)的變化?！?br>
        一周的會(huì)議，凱瑟琳過(guò)得比在學(xué)校里上課還累。

        來(lái)這里之前她還想著或許有機(jī)會(huì)與同年齡的不同學(xué)校同學(xué)認(rèn)識(shí)一下，交個(gè)新朋友。但直到結(jié)束了她也沒(méi)時(shí)間認(rèn)識(shí)新朋友，不是跟在約書(shū)亞身后復(fù)盤(pán)會(huì)議，就是窩在房間里寫(xiě)論文。

        有一回她太困了，走路沒(méi)注意差點(diǎn)踩空臺(tái)階。

        她扶著墻穩(wěn)住了，抬頭卻看到約書(shū)亞剛剛收回手。

        約書(shū)亞皺眉問(wèn)道：“怎么注意力這么不集中？”

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