“好在哪？”姜禾剛翻了兩頁，還沒讀出味來。

        “人生不讀書，活著不如豬。”

        許青隨口一句諺語就把姜禾古時(shí)的日子打成了豬，讓姜禾暗暗咬牙。

        “要是沒有文字的話，估計(jì)我們還是腰里圍著樹葉的野人，天天嘰哇鬼叫。

        書這個(gè)東西是傳承的根本，像那些口口相傳的東西，除了核心手藝，其他很快就遺失了，連隔代都難，只有文字可以把一代代人的成果積累，人文工藝制度事跡，幾十幾百年，不管好的壞的，都是經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓后人總結(jié)學(xué)習(xí)?！?br>
        在文字出現(xiàn)前的原始社會(huì)，部落里有一些專門唱史詩和傳說的人，如果會(huì)唱史詩的人都去世了，歷史的記錄也就中斷了，只能等著新的史詩出現(xiàn)，再重新開始。

        而人類不僅可以通過文字進(jìn)行超越時(shí)間和空間的交流，大量傳承文化，文字還使思維有了形體，可以在時(shí)空中留住，反復(fù)多次地琢磨，加深思考的深度。

        有文字，才能保證文明的延續(xù)傳承和積累，這也是原始社會(huì)和文明社會(huì)的分界點(diǎn)，許青很樂意她養(yǎng)成讀書的愛好。

        “天地君親師，君可以凝聚整個(gè)團(tuán)體，和別人爭(zhēng)下地盤來安穩(wěn)過日子，‘師’則是文明之火的傳遞者，驅(qū)除愚昧，啟蒙教育，一代代積累一代代革新，最終站在前人的肩膀上越爬越高，越走越遠(yuǎn)。”

        聽著許青熟悉的口吻，姜禾眉毛跳動(dòng)兩下，開口道：“你是不是想說，你是我的老師，然后……”

        “你要對(duì)我尊敬一些，老師這個(gè)稱呼……單說它存在的意義，是非常偉大的?！痹S青笑笑，“叫許老師。”

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