陸明澤指腹輕點(diǎn)了下那團(tuán)軟嫩的臉頰,悶聲說(shuō)了句:“走了?!?br>
......
燭落被他這副樣子搞得有些暈,味覺(jué)出問(wèn)題的難不成是自己。
這樣一想,他叉起一塊蛋糕又送入口,下一刻不出所料又被舌頭給退貨。
“呸呸呸。”燭落吐舌的聲音從身后響起。
未走遠(yuǎn)的陸明澤聽(tīng)后唇角微勾,只是下一秒,在無(wú)人的拐角他停了腳,舌尖舔了舔長(zhǎng)滿小豆的舌腹,神情復(fù)雜的咽了咽口水。
下午的壞境模擬課程難度為特A級(jí)別,是借鑒了三百年前持續(xù)一年之久的特大暴雨來(lái)布景的。
平常模擬課程中,有關(guān)水的模式也不少,無(wú)非是比拼肺活量,但今天的有所不同。
臨近評(píng)測(cè)期,教官們?yōu)榱颂嵘龑W(xué)生的耐受力,在這堂課中增添了阻撓系統(tǒng)。
每位學(xué)生的腳踝間綁定了肌膚帖,這種帖由星際探索站研發(fā)。
本意是給太空站的人們行走方便時(shí)用的,后來(lái)隨著技術(shù)不斷提升,有了升溫功能后軍隊(duì)也大規(guī)模采用起來(lái)。
內(nèi)容未完,下一頁(yè)繼續(xù)閱讀