陸明澤指腹輕點(diǎn)了下那團(tuán)軟嫩的臉頰，悶聲說(shuō)了句：“走了?！?br>
        ......

        燭落被他這副樣子搞得有些暈，味覺(jué)出問(wèn)題的難不成是自己。

        這樣一想，他叉起一塊蛋糕又送入口，下一刻不出所料又被舌頭給退貨。

        “呸呸呸。”燭落吐舌的聲音從身后響起。

        未走遠(yuǎn)的陸明澤聽(tīng)后唇角微勾，只是下一秒，在無(wú)人的拐角他停了腳，舌尖舔了舔長(zhǎng)滿小豆的舌腹，神情復(fù)雜的咽了咽口水。

        下午的壞境模擬課程難度為特A級(jí)別，是借鑒了三百年前持續(xù)一年之久的特大暴雨來(lái)布景的。

        平常模擬課程中，有關(guān)水的模式也不少，無(wú)非是比拼肺活量，但今天的有所不同。

        臨近評(píng)測(cè)期，教官們?yōu)榱颂嵘龑W(xué)生的耐受力，在這堂課中增添了阻撓系統(tǒng)。

        每位學(xué)生的腳踝間綁定了肌膚帖，這種帖由星際探索站研發(fā)。

        本意是給太空站的人們行走方便時(shí)用的，后來(lái)隨著技術(shù)不斷提升，有了升溫功能后軍隊(duì)也大規(guī)模采用起來(lái)。

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