聽(tīng)聞，莊季晴想了一下，開(kāi)口回應(yīng)前，故意對(duì)著詹思聆調(diào)皮地笑了一下。

        「那是……需要教的嗎？」

        歪著頭的詹思聆微微皺起眉頭，但隨後又放松嚴(yán)肅的表情，淺淺的笑著?！改梦艺f(shuō)過(guò)的話(huà)堵我喔，你好壞?！?br>
        兩人想到的都是前幾天在中餐實(shí)作課上討論荷包蛋的事。

        因共同的回憶而笑，一行人進(jìn)到了縫紉教室。

        縫紉教室占地很大，是實(shí)習(xí)大樓二樓一整條教室打通建立起來(lái)的，約有一般四個(gè)教室那樣的長(zhǎng)。

        教室的前方有四條長(zhǎng)形的工作臺(tái)，最外側(cè)的兩排座位上，放了共四十臺(tái)的縫紉機(jī)。中間的兩排合并在一起，形成一大片寬敞的工作區(qū)域。

        這樣寬大的桌面方便讓學(xué)生們攤開(kāi)布料進(jìn)行打樣、裁剪、熨燙等車(chē)縫以外的工作項(xiàng)目。而當(dāng)需要用到縫紉機(jī)時(shí)，只需要轉(zhuǎn)個(gè)身，就有專(zhuān)屬於自己的專(zhuān)業(yè)機(jī)器等著你來(lái)使用。

        教室的後方，有不少人形模特兒，還有許多備用或是較少用的機(jī)器整齊地?cái)[放在兩側(cè)的桌上。不過(guò)更多的是歷年來(lái)的學(xué)長(zhǎng)姐出去b賽得獎(jiǎng)的作品展示。

        如此專(zhuān)業(yè)且資源豐富的環(huán)境，莊季晴感到既興奮卻又有點(diǎn)害怕。

        她怕自己其實(shí)沒(méi)有那樣的天分、怕自己其實(shí)沒(méi)有想像的厲害、怕面前這些華麗、專(zhuān)業(yè)的一切，并不是她一個(gè)小nV孩可以去奢望的夢(mèng)想。

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