當(dāng)方雨桐順利抵達(dá)早八教室，已經(jīng)開始上課二十分鐘了。

        即便走了后門，想要悄悄地加入聽課的行列，教授還是逮住了她。

        好在過往她課堂表現(xiàn)良好，老師只是投了個譴責(zé)的目光過來，沒有打斷授課，勉勉強強算是平安度過。

        這一切從Y1NgdAng的早晨開始被打亂。不只早八遲到，方雨桐的學(xué)習(xí)狀態(tài)十分的差，滿腦都是染琉和人魚的事情，聽不進去課程內(nèi)容，昏昏噩噩的就度過一天。

        越是和染琉親密，越投入更多的感情，她就越著急想要處理掉自己的不安。

        講臺上，最后一堂課的教授宣布下課。四周同學(xué)紛紛起身離開教室，只有方雨桐拿著筆記走到黑板前?！巴踅淌冢矣惺虑橄胍垎??！?br>
        鄰近大海的A大以海洋學(xué)系最為知名，她就是本系的學(xué)生。眼前的王舟杏教授則是校內(nèi)研究海洋生物最有威信的權(quán)威。

        “方同學(xué)？真是難得，剛才的授課內(nèi)容有不懂的地方嗎？”王教授是個四十多歲的中年婦人，看起來總是笑笑的很和善，遇上大考卻是不留情當(dāng)人的大刀。

        “沒有，教授的課一如既往地很好懂。”方雨桐微笑，恭維了一下?！拔沂怯泻Ｑ笊锵嚓P(guān)的問題想詢問?！?br>
        被問上核心的專業(yè)，王教授的眼睛感覺都亮了。她停下收拾教具的動作，“你說，在我知道的范圍都能回覆你?！?br>
        “教授，您認(rèn)為除了我們熟知的海洋生物外，那些看似神話的生物有可能真實存在嗎？”

        “這是很有趣的問題，雨桐。”面對這荒唐的問題，王舟杏沒有直接給出否定的答案?！昂Ｑ蟮拿孛苓€有許多，我們也尚未全部探索完，就我個人的角度，沒有什么是不可能的?！?br>
        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀