難道春夢(mèng)挑戰(zhàn)游戲的“春夢(mèng)”是對(duì)方的真實(shí)夢(mèng)境嗎？

        如果是，那夏同野和駱池心理素質(zhì)還挺好，晚上想著和她za，白天還能正常上課……雖然兩人成績(jī)都很自由，排名都在700+，上不上課對(duì)她們來說也不重要……

        如果真的是這樣，這個(gè)游戲還要繼續(xù)嗎？

        徐與喬有信心把控好現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)境的界線……但她們，可以嗎？

        心智不成熟的兩個(gè)青少年，連題都做不好，能指望她們規(guī)范好自己的想象僅停留在潛意識(shí)層面嗎？

        徐與喬充滿期待。

        這是不可多得的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，這個(gè)游戲選對(duì)了玩家。

        夏同野的腿疾更嚴(yán)重了，這星期甚至g脆坐輪椅來上學(xué)。

        今早上班的時(shí)候，徐與喬看到她坐著輪椅一個(gè)人從行政樓的電梯里面出來。下半身?yè)Q成了長(zhǎng)款的校K，短發(fā)亂糟糟的，耷拉著腦袋，像一個(gè)淋了雨變得皺巴巴的布娃娃。

        下班的時(shí)候，徐與喬鬼使神差地穿過長(zhǎng)廊，去了一趟行政樓，以給辦公室的同事分水果的名義。

        果然又看見了來坐電梯的夏同野。

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