但又有多少城市多少家長(zhǎng)能夠真正做到減負(fù)的？

        上課時(shí)間減少，那就再多幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班被打擊，那就多請(qǐng)幾個(gè)家教。家教也不允許，那就多上幾個(gè)興趣班吧。

        上有規(guī)定，下有政策，農(nóng)國(guó)學(xué)生就不要做夢(mèng)能夠真正地被放養(yǎng)。

        教育部的這個(gè)合作邀請(qǐng)既出乎意料，又在情理之中。

        如果可以的話(huà)，誰(shuí)不希望自己國(guó)家培養(yǎng)出來(lái)的孩子都是超高質(zhì)量的人才呢？

        瀾諾斯思考了一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)合作意向還是很有可行性的。

        《傳奇》在一開(kāi)始的定位就是全年齡的游戲，只不過(guò)農(nóng)國(guó)的政策就不可能允許讓未成年人肆無(wú)忌憚的玩游戲。

        但是小孩的數(shù)量也不容小覷。

        有了教育部的合作后，瀾諾斯就相當(dāng)于有了官方背書(shū)的政策允許。

        里面可操作的空間就很大了。

        當(dāng)然瀾諾斯也不準(zhǔn)備讓這些小孩過(guò)早地上戰(zhàn)場(chǎng)。

        思考片刻之后，他便給了回復(fù)，同意了這一次的合作邀請(qǐng)。

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