「就隨便畫一下?！刮覔]了幾筆，靜心觀賞一下這幅迷你的風(fēng)景畫，淺藍(lán)水潤(rùn)的天空鋪在紙上，底下是一片深藍(lán)sE的大海，剛才添了幾筆Y影讓畫面更有層次，看得我心曠神怡?，F(xiàn)在應(yīng)該可以加幾只飛鳥作點(diǎn)綴。

        「隨便畫？星期五就要交畫了呢?！褂崇黧@訝地挑眉。

        課堂上大家都絞盡腦汁畫人像交功課，希望在老師巡堂時(shí)多爭(zhēng)取幾句指點(diǎn)。偏偏我最不擅長(zhǎng)就是畫人。映琪就不一樣了，她畫人的表情細(xì)致得很，她最A(yù)i素描，平時(shí)身上一定帶著畫簿在身，隨時(shí)開畫?？墒沁@次的專題是用塑膠彩，這就不是我倆的強(qiáng)項(xiàng)了。

        沒想到背後忽然一道Y影罩下來(lái)，伴隨著歐yAn老師的聲音：「你怎麼在用水彩亂畫？」

        我已經(jīng)很低調(diào)地用半張小畫紙?jiān)谕低诞嫞€是來(lái)不及藏起來(lái)，被發(fā)現(xiàn)用美術(shù)老師討厭的水彩作畫。

        歐yAn老師拿走我的迷你畫，要我在下課前畫好人像草圖，才把我的風(fēng)景畫還我。我對(duì)著大畫紙深呼x1，可憐的我畫什麼人物好呢？誰(shuí)給我靈感?。课椅ㄓ心贸鍪謾C(jī)，看看有什麼靈感。

        就在此時(shí)，我竟聽見隔壁那排長(zhǎng)桌上，有幾個(gè)其他班的nV生在討論：「聽說(shuō)剛才小休有人送情書給邱子宇。」

        「什麼什麼？這年代還有人送情書唷？」

        「是誰(shuí)？我們班嗎？」

        「才不是，但不知道是誰(shuí)?！?br>
        「該不會(huì)是低年級(jí)的學(xué)生吧？」

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