我無從判斷媽媽的說法是對是錯，因為我只是一個小學(xué)生。

        但我向來積極，總是選擇相信自己愿意相信的事。我愿意相信祝余不是不想和我做朋友，她只是不知道該如何和我做朋友。

        不知道就不知道吧，我想，我可以教她。

        于是我寬宏大量原諒了她，她再度變成了我的跟班。我不確定她怎樣看待這件事，但我讓她繼續(xù)和我一塊吃飯一塊上下學(xué)的時候，她也沒有提出什么異議。我想，或許她都沒有發(fā)現(xiàn)我生氣了。

        我開始手把手教她該如何和我做朋友，在當(dāng)時的我看來，好朋友就該做一切我想她做的事：她應(yīng)該和我手牽手上下學(xué)；她應(yīng)該把橡皮擦借給我；她應(yīng)該在活動課上跟在我身后；她應(yīng)該來參加我的生日聚會；她應(yīng)該關(guān)心我每天做了些什么；當(dāng)然，當(dāng)學(xué)校下午發(fā)放簡餐的時候，如果是N油小蛋糕，那祝余也應(yīng)該分我一半......

        我對祝余用著“是朋友就該......”的指令，而她總是乖乖照做。祝余學(xué)得很快，她從不拒絕我，總是聽我的話。

        我肆意享受著祝余對我的好。

        ??

        在大人們的張羅下，我們依然就讀了同一所初中。

        隨之而來的則是青春期，青春期總是帶來很多變化。

        第一個變化是我長高了十二厘米，祝余卻只長高了兩厘米，都怪她這么挑食，我想，總有一天，她會后悔。

        第二個變化是祝余似乎變得“普通”了，她那些會被人指指點點的行為逐漸消失。祝余一直很聰明，會舉一反三，她在我身上學(xué)到的東西迅速用到了其他人身上。她學(xué)會了與人對話的時候，盡量和別人對視，雖然我知道她看向的地方是別人的眉心；她學(xué)會了模仿她人的手勢與面部表情；即使是別人說出她不理解的笑話，她也會和身旁的人一起擠出微笑；她學(xué)會了假裝對別人的事情或者情緒感興趣......

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