成立除靈學(xué)校是一個(gè)大膽的決定。

        即便在基金會(huì)本部，也只采取了小規(guī)模的訓(xùn)練營(yíng)，參與者通常隱藏身份，采取的也是全封閉式的教學(xué)。

        而陳江的理念，則建立一個(gè)對(duì)外的，類似于高中的學(xué)校。

        這樣的好處顯而易見，既不需要通過強(qiáng)制手段對(duì)那些熱血少年們進(jìn)行管制，而且還能通過系統(tǒng)化的訓(xùn)練，讓他們合理地學(xué)習(xí)如何使用能量，這能同時(shí)達(dá)成安置以及為未來的基金會(huì)培養(yǎng)人才一舉兩得的效果

        只是理論固然美好，但開辦學(xué)校卻不是一件一拍腦門就能決定的事。

        雖然陳江能想辦法搞定學(xué)校合法性以及場(chǎng)地問題，但一個(gè)學(xué)校如果缺少了強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，終究還是空中樓閣。

        他的想法可不是僅限于X市的小打小鬧，而是一個(gè)規(guī)模和教學(xué)質(zhì)量都足以超過基金會(huì)本部的正式機(jī)構(gòu)。

        眼下，他最需要的就是人脈。

        既然在教學(xué)理念上要超越本部，那么對(duì)于老師的資質(zhì)就有極高的要求，要知道本部訓(xùn)練營(yíng)的教官是由前S級(jí)最強(qiáng)的執(zhí)行部門一把手擔(dān)任的，給學(xué)生授課的基本也是清一色的A級(jí)雇員，甚至到了實(shí)習(xí)階段，訓(xùn)練營(yíng)的學(xué)生還能得到在現(xiàn)任S級(jí)雇員手下歷練的機(jī)會(huì)。

        以陳江的力量，自然是無法找來能夠堪比本部的師資力量，因此他只能將這個(gè)老大難問題交給了顧云。

        分部的人一致認(rèn)為只有無敵的顧師傅才能想出辦法。

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