雖然說清和高中的考試成績(jī)不是很理想，但還是有所謂的資優(yōu)班的。如同清水高中會(huì)將學(xué)生稍微做一點(diǎn)能力編班，清和高中也同樣會(huì)這麼做。而剛好，我所處的這個(gè)班就是社會(huì)組的資優(yōu)班。

        然而，雖然說是資優(yōu)班也不過就是班上有幾個(gè)很會(huì)讀書的同學(xué)撐場(chǎng)，不代表全班都很會(huì)讀書，更多的是靠著努力去換取成績(jī)。幸運(yùn)的是，我們?nèi)嗳畟€(gè)人很少會(huì)掉出全校排名前三十以外，班排名幾乎就等於校排名。在幾次段考證實(shí)這一切後，我們班也被歸類為「重點(diǎn)資優(yōu)班」，期待我們能擁有跟隔壁的怪物學(xué)校同等的戰(zhàn)斗力，再加上這次轉(zhuǎn)來了一位前清水高中的同學(xué)，讓這GU期待值直接被點(diǎn)到最高點(diǎn)。

        這種考試運(yùn)就跟本班的座位安排一樣神秘，除了每次cH0U簽都不會(huì)超出三排以外的簽運(yùn)以外，另一個(gè)湊巧是認(rèn)真聽課的永遠(yuǎn)都會(huì)在b較不被打擾的教室內(nèi)側(cè)，上課時(shí)間都在做別的事情的另一群同學(xué)永遠(yuǎn)都在教室靠近窗戶的那一側(cè)，怎麼看都覺得不像是巧合，但明明cH0U簽的是我們自己，所以到底是怎麼做到的我也還不知道。

        因?yàn)槿绱税嗌祥_始流傳了一個(gè)傳說，那個(gè)老是被放在班上柜子的簽筒有著神秘的力量，可以感應(yīng)到cH0U簽的同學(xué)是屬於哪一類，便將他分在屬於他的那一邊。

        「那麼羽翎同學(xué)，我們讓新同學(xué)先cH0U好嗎？因?yàn)槟愫驼\(chéng)燕同學(xué)認(rèn)識(shí)，這學(xué)期再麻煩你先關(guān)照他了，所以等一下你的位置就直接安排在誠(chéng)燕同學(xué)cH0U到的位置隔壁?！?br>
        我回想起換座位那天的情境，老師用最溫和的笑容轉(zhuǎn)向我，讓我還以為她想要把我賣掉。雖然這個(gè)要求似乎是余誠(chéng)燕要求的，但老師為什麼會(huì)答應(yīng)這種任X的要求我也是百思不得其解。

        原本滿心期待著座位cH0U簽的同學(xué)們?cè)诮Y(jié)果出來之後都大吃一驚，從清水高中轉(zhuǎn)學(xué)過來的余誠(chéng)燕居然是坐在教室的最外側(cè)，而且還是靠近窗邊。當(dāng)然，因?yàn)槲乙谒母舯冢晕业淖恢苯颖话才旁谒母舯?，算是本班換座位有史以來變化最多的案例。

        自從余誠(chéng)燕坐在我隔壁後，我左邊的位置變得非常熱鬧，而且他的位置在窗邊，我們班幾乎成了動(dòng)物園，不只下課熱鬧，就連上課也會(huì)時(shí)不時(shí)傳來崇拜的目光，尤其是當(dāng)他再一次答對(duì)老師課堂提問的問題時(shí)，這種狀況日漸明顯。

        「老師，這題的答案是C?！顾麖娜莸幕卮饐栴}，盡管回答問題的前一秒他還在偷看課外書。

        坐在他隔壁的好處之一，可以就近觀察他上課到底都在做些什麼事情。這位前清水高中的同學(xué)不知道是過於自視甚高，還是他腦袋的運(yùn)轉(zhuǎn)公式和別人不一樣，他桌上的課本只是裝飾品，在課本的內(nèi)側(cè)，夾了一本日本文學(xué)的文庫本小說。

        我觀察他好幾堂課，始終如一的文庫本小說，我忽然相信了班上流傳的簽筒傳說，不然怎麼可能這麼剛好，上課不認(rèn)真的同學(xué)都在同一側(cè)。

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