李智溪在班上總是獨(dú)來獨(dú)往，她不會和其他nV生聚在一起聊天，更不可能跟班上那些男P孩打成一片，她總是一個(gè)人靜靜待在角落，有時(shí)候趴著休息，有時(shí)候神情專注地低頭作畫，在班上，她幾乎沒有第二種表情。

        「老師她真的太大牌了啦！每次T育課和游泳課她都藉故不上要不然就是遲到很久，跟她說話也Ai理不理，不知道到底是跩幾點(diǎn)的！」

        「我只知道她食量很小，一個(gè)便當(dāng)吃不到一半就會扔掉，很浪費(fèi)！」

        「老師，智溪她之前身T好像很不好，國中那時(shí)候常常請假沒來，不過後來上了高中後，才漸漸沒有這個(gè)情況的?！?br>
        問了許多同學(xué)後，終於問到了個(gè)b較有建設(shè)X的答案了。

        這個(gè)人叫李承翰，好像和李智溪是同個(gè)國中的。

        「那智溪在班上這樣，前任班導(dǎo)沒有甚麼處置動作嗎？」

        李承翰搖了搖頭，「班導(dǎo)有時(shí)候甚至連智溪沒來上課都不知道?！?br>
        「……」

        「老師，請你幫她吧！甚麼都不做，智溪的處境并沒有b較好?！?br>
        我也很想幫她，可是剛接手這個(gè)班級，甚麼東西都沒有交接，對如何管理一個(gè)班級也還一知半解，甚至連班上的面孔都還沒認(rèn)全。

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