可也不想開口主動說話，這種情緒放在大人身上叫尷尬，放在小孩子身上就是別別扭扭。明明不是好朋友還總抓著人家不放，總得貼著，可不好意思呢。

        奶奶輕手輕腳地從外面進(jìn)來，手上拿著四套衣服。見他倆醒了也沒鬧，笑著低聲夸：“喲，這么乖啊?！?br>
        陶淮南聽見聲，抿了抿唇，屁股往后蹭著挪，挨到遲苦了才算完。

        奶奶伸手摸摸他的頭，帶著笑意輕聲說：“膽小得跟小貓兒似的?！?br>
        學(xué)校要教的東西很多，怎么獨(dú)立洗漱怎么獨(dú)立穿衣服，都得慢慢教。小蘿卜頭們被各屋的奶奶一串四個(gè)這樣牽出來，手抓著前一個(gè)的衣服，開著小火車去水房。

        遲苦不用教，小瞎子們還沒組織好，遲苦洗臉?biāo)⒀蓝家呀?jīng)完成了。陶淮南暫時(shí)松開了他，按照奶奶的話去摸索。

        放開也只是暫時(shí)的，從水房一出來，一串四個(gè)再開小火車回房間，陶淮南抓著遲苦的衣服，抓得緊緊的。

        他們就這樣在學(xué)校住了下來。

        盲校和普通學(xué)校說沒區(qū)別那肯定不是，區(qū)別還是有的，但也沒那么大。他們最先上的得是盲文課，這是他們接觸文化的第一步。在這基礎(chǔ)上也有跟正常小學(xué)差不多的其他課程，語數(shù)外音體美勞都有。

        陶淮南除了膽子小以外適應(yīng)得還算不錯，班里其他小朋友哭得也越來越少了。老師們最初兩天都是輕柔著哄，從第三天開始就沒那么好脾氣了，開始給小朋友們定規(guī)矩，漸漸變得嚴(yán)厲了起來。

        陶淮南和遲苦并著的桌椅也被分開了，不過他們就一前一后坐著，陶淮南一回頭就能摸到遲苦的桌子。

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