這本《斯圖爾特回憶錄》的內(nèi)容到此戛然而止，讓艾布納著實(shí)理解了休當(dāng)初讀完艾爾蘭傳記后的感受。

        “這本書里最有價(jià)值的部分便是最后的‘秘術(shù)導(dǎo)師’殘缺配方，雖然主材只知道了其中一種，輔助材料也只有兩種……儀式更是不得而知，但它依然有著很大的價(jià)值，至少可以讓我提前收集部分材料！

        “除此之外，就是斯圖爾特在‘博學(xué)者’階段的行為很值得參考……那應(yīng)該也是他的‘扮演’嘗試……呵呵，和我的思路很相似嘛，看來我的扮演也得繼續(xù)向‘用知識(shí)解決問題，并收獲‘擁躉’，繼而靠著‘擁躉’宣揚(yáng)‘博學(xué)’的名聲，讓更多人慕名而來解決問題’的方向靠攏了……”

        心里這么想著，艾布納認(rèn)真記下這本傳記里的所有內(nèi)容，然后才將其放下，轉(zhuǎn)而拿起另一本用羊皮紙書寫的古老典籍。

        將其翻開后，艾布納看到書的內(nèi)頁上寫著一行用因蒂斯語書就的文字：“羅塞爾托夢(mèng)術(shù)”

        羅塞爾托夢(mèng)術(shù)？那不是“冰山中將”掌握的一種秘術(shù)嗎？我記得原著里艾德雯娜通過這個(gè)法術(shù)，可以在好幾百海里外對(duì)達(dá)尼茲進(jìn)行夢(mèng)中教學(xué)……

        嗯，仔細(xì)想想，這是個(gè)不錯(cuò)的“秘術(shù)”啊，不但可以遠(yuǎn)程通訊，還能在夢(mèng)境這個(gè)相對(duì)隱秘的環(huán)境里，傳授一些知識(shí)……

        咦？如果學(xué)會(huì)了這個(gè)秘術(shù)，再結(jié)合“降靈儀式”，用“奇異博士”的馬甲進(jìn)入有困難的人夢(mèng)里……也許能起到非常不錯(cuò)的“扮演”效果啊……

        用手摩挲著《羅塞爾托夢(mèng)術(shù)》的紙張，艾布納心里頓時(shí)有了不少新奇的想法，但都還需要具體完善細(xì)節(jié)。

        也不急于這一時(shí)……心里這么想著，艾布納開啟了“純白之眼”，開始記錄起書中秘術(shù)的結(jié)構(gòu)和原理。

        他目前還只是“博學(xué)者”，原本并不能真的創(chuàng)造或使用“秘術(shù)”，但有了“純白之眼”幫忙，卻是可以提前體驗(yàn)。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀