“老師剛剛已經(jīng)說的很清楚了，不論是一年級生還是二年級生都可以參選，最后的結(jié)果是由全校的學(xué)生一起投票表決?！?br>
        “所以即便是一年級生，只要能拿到大多數(shù)人的投票，也并不是一件不可能的事情。”

        說到這里，他先是頓了頓，而后接著道。

        “嘛……不過就算是今年選不上也不要緊，因?yàn)閬砟赀€有，就當(dāng)作是一個鍛煉自己的機(jī)會，大家勇于報(bào)名參加吧，老師對你們有信心喔。”

        說是這么說……但那語氣實(shí)在缺乏實(shí)感。并未讓人感覺到他對于——「一年級生就能當(dāng)上學(xué)生會長」這件事抱有信心，更多倒像是一種公式化的鼓勵。

        不過想想也正常，既然是投票選擇，本質(zhì)上就變成了一種比拼人氣的游戲。

        且不說新入學(xué)的一年級學(xué)生，在校內(nèi)的知名度比不上高年級學(xué)生。而在年資排序氛圍濃郁環(huán)境下的日本，光是讓這些低年級的學(xué)生們?nèi)ズ颓拜吀偁帲鸵呀?jīng)令他們很有壓力了。

        所以像動漫中那種會高喊著「來當(dāng)學(xué)生會長吧！」，抱有此類積極想法的學(xué)生一個也沒有，畢竟這可能是一件負(fù)面影響會比較大的事情。

        即便如此，大家卻還是會興奮的討論這件事。不過話題的中心更多還是維持在「哪一位前輩會當(dāng)選」的范圍。

        看趨勢，似乎直到確切的人選出來之前，熱度都不會降下來了。

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