“有人用物理驅(qū)鬼，有人用化學(xué)驅(qū)鬼，現(xiàn)在前樓長留下的作業(yè)本告訴我數(shù)學(xué)也可以驅(qū)鬼，他這難道是在暗示我，知識(shí)就是力量？”

        大頭男孩已經(jīng)被作業(yè)本吸引，他腦袋上的血管慢慢恢復(fù)正常，不再劇烈反抗了。

        昏黃的燈光下，一個(gè)十分刻苦的孩子在題海當(dāng)中奮戰(zhàn)，如果不是他身上散發(fā)出濃濃的尸臭味，這一幕應(yīng)該會(huì)讓看到的人覺得十分勵(lì)志。

        韓非坐在男生旁邊，等到男生自我意識(shí)完全陷入被詛咒的作業(yè)當(dāng)中后，他試著再次開口詢問。

        “你叫什么名字？”

        “大頭，同學(xué)們都叫我大頭。”男學(xué)生仿佛喃喃自語，他目光一直盯著作業(yè)本。

        “你之前和今生住在一起對(duì)嗎？你對(duì)那個(gè)孩子印象怎么樣？他有沒有欺負(fù)過你？”

        “我不喜歡他，他總是講一些很可怕的故事，就連晚上做夢(mèng)的時(shí)候，他也會(huì)說很嚇人的夢(mèng)話?！?br>
        “夢(mèng)話？你還記不記得他說過什么？”韓非十分好奇。

        “他說我們?nèi)家呀?jīng)死了，他說學(xué)校里到處都是鬼，他還說有只蝴蝶飛進(jìn)了某個(gè)學(xué)生的腦子里，那個(gè)學(xué)生會(huì)讓我們連鬼都做不成，必須要趕緊找到那個(gè)學(xué)生才行。”

        “你相信他說的這些東西嗎？”

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