視傳課期末發(fā)表時，已換了一個組，但游宇路還是和陳芝華在一組，選定活動為失聲祭，是一場音樂季，被稱為「臺灣最道地的聲音快炒」，舉辦頻率高，每月一場，且廣納各類聲音藝術(shù)。

        發(fā)想草圖時，游宇路以細胞為主題，透過細胞在顯微鏡底下的樣貌，結(jié)合音頻在人T內(nèi)的律動鼓躁，考量到失聲祭是一場激烈又不停碰撞火花的音樂季，在用sE上選擇鮮YAn拼sE，桃紅和螢光藍。文字編排一直是游宇路的短板，但還是盡量讓標準字抖動，內(nèi)文小字的編排也繞著細胞流動方向，呈現(xiàn)音樂X的曲線。

        在初次提案報告時，鄭老師并沒有對海報多加評論，很快地跳到下一位同學(xué)的海報開啟嘴Pa0功力大噴特噴，甚至還當(dāng)某位nV同學(xué)的面，問她這種草圖怎麼還好意思拿來現(xiàn)，眾人譁然。第二周，因為上一周沒有太多點評，海報并無更動，只是微調(diào)文字編排而已，鄭老師停留在海報上的時間較久一些，也只說了需要再試試別種排版。

        第三周，鄭老師慈眉善目。

        「可能是因為同學(xué)的海報越改越順，而你這張一直都無調(diào)整，海報越看越無趣，我勸你重頭來過，再做一張好了?！灌嵗蠋熡侄酥约旱南掳?，表現(xiàn)一副「我全是為你好」的樣子。

        游宇路沒應(yīng)話。

        自從期中作業(yè)以後，每次上課的氛圍都很嚴肅，全班繃緊神經(jīng)，不敢怠慢，幾個研究生的海報都會被鄭老師表揚，他并沒有說「你做得很好」而是說「你的風(fēng)格我很喜歡」，鄭老師的審美一下就暴露了，因此期末海報越來越多人把風(fēng)格轉(zhuǎn)向奇怪卻有記憶點的視覺。

        班上還有一位上修的一年級學(xué)弟，學(xué)弟的風(fēng)格十分大膽，直接把活動名稱上網(wǎng)搜尋，然後截圖搜尋紀錄，再用黑sEsE塊亂疊、黑線亂框，大膽又不要命的放上提案報告。當(dāng)投影片秀到學(xué)弟的海報時，游宇路在心里飆的第一句話就是愿上天保佑學(xué)弟，因為他準備要被噴了。游宇路膽戰(zhàn)心驚，但鄭老師卻說學(xué)弟很有骨氣，不過這海報太過草率，需要再重做。坐在底下的游宇路一瞬間就明白自己的海報被狂退的理由了，因為鄭老師喜歡的風(fēng)格游宇路都不喜歡，游宇路喜歡的風(fēng)格都被鄭老師以「這是上個年代、十年前、早期的風(fēng)格了」的理由退光光。

        之後游宇路做了第二版海報，讓畫面變得更乾凈，黑白sE之上疊加許多雜點，制造電視螢?zāi)婚W屏的效果，字T仍然采原先的抖動效果。下一周上課時，鄭老師沒有點評，反而問其他同學(xué)對海報有何看法，游宇路如坐針氈。

        「嗯……我覺得這不像音樂季的海報，b較像恐怖片?！?br>
        「我覺得這真的很像那種，有人會把你的頭壓在水里的恐怖片海報?！?br>
        「我覺得文字閱讀流暢度不好?！?br>
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