也因?yàn)樗薪逃尘埃运矔?huì)分享自己在校園里遇過的個(gè)案，許煦暉最喜歡心理師鉅細(xì)靡遺地講個(gè)案的故事，盡管他說這些故事為了保護(hù)當(dāng)事人都有經(jīng)過編造，一個(gè)故事可能是結(jié)合了一兩個(gè)案例的情況，和真實(shí)事件有一定的落差。

        很多故事都很有趣，但有一個(gè)最無聊的，是一個(gè)為情而傷的nV孩子的故事。

        那個(gè)nV生因?yàn)楦信笥逊质至?，心里萌生想不開的念頭，當(dāng)時(shí)她的朋友們都知道這件事且隱約感覺有異，但隔天那個(gè)nV生立刻恢復(fù)平時(shí)樂觀的樣子，那群朋友們知道以後就安下心，結(jié)果當(dāng)天放學(xué)時(shí)，那個(gè)nV生的書包都還在座位上卻找不到人，同學(xué)們自己先跑遍校園找了好幾遍都找不到人以後才通報(bào)學(xué)校，校方派了很多人員地毯式地搜索這名nV同學(xué)，最後在一間教室發(fā)現(xiàn)她把自己鎖在里面，哭到無力而昏過去。

        許煦暉覺得這個(gè)故事很蠢，不過就是一段感情而已，甩了就甩了，有什麼好難過的，而且想Ga0失蹤也不Ga0得徹底一點(diǎn)，自己躲在教室里哭到昏倒也不是什麼特別嚴(yán)重的事，在他眼中看來這個(gè)nV生也只是想引起別人的注意而已，這個(gè)故事很無聊。

        第三個(gè)來授課的就是令他最困惑的法師了，他對(duì)法師的了解僅是佛教、袈裟、剃發(fā)，許煦暉帶著很多困惑與抗拒開始上這堂課。

        法師主要講述的是「安寧療護(hù)」。

        他先問了所有人知不知道「安樂Si」是什麼，有人回答那就是給你打一針，讓你可以無痛提前Si亡，許煦暉聽到這句話眼睛一下就亮了。

        法師沒有接續(xù)講「安樂Si」的事，他切入正題開始解說什麼是「臨終關(guān)懷」。

        當(dāng)物理治療對(duì)末期患者逐漸失去效果，患者無法負(fù)擔(dān)病況也無法自主表達(dá)意愿，但家人不愿放手，一救再救，延續(xù)患者的X命反而使他們到Si前最後一秒都還飽受折磨。

        而「臨終關(guān)懷」是提倡以安寧緩和醫(yī)療的方式對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理，令患者能安詳和有尊嚴(yán)地離開人世間，給予心理與靈X上的治療，提升患者在臨終前的生活品質(zhì)，除了能減輕患者的痛苦外，亦能減緩家屬的心理創(chuàng)傷及負(fù)擔(dān)。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀